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全龄康养是什么？
全龄康养既是一种能够满足不同年龄层人群物质、精神、情感等多方面的需求，实现一种全龄化的康养需求。
全龄康养主要人群偏好各有侧重
根据《中国健康养生大数据报告》指出，不同年龄层次对康养的需求各有其特点。
28岁以下人群需求——运动养生：自行车、攀岩、跑步等;亲近自然：森林、田园、阳光、水等;个人成长：研学、饱览名山大川、体验风土民情等;
29岁至44岁人群需求——休闲养生：美容足疗、品茶、观鸟钓鱼、休闲消遣等;户外亲子：体验生活、儿童户外拓展、家庭聚会等;自驾游：野营、野炊、房车露营、烧烤等;
45岁至59岁人群需求——养性养生：禅修、灵修、国学、太极、静修等;调养养生：温泉疗养、中医养生、膳食养生等;治未病：调理亚健康、保健品理疗等;
60岁以上人群需求——医疗养生：健康检查、康复训练、药物疗法等;护理照料：家庭医生、护士护理、生活照料等;养老：养老社区、健康管理中心、康疗中心等。
将全龄康养的落地聚焦于家庭，围绕家庭的角色组成，成年的成员如已婚的夫妇、老人，未成年的家庭成员：儿童、少年等。从物质、精神、情感三大诉求出发，提供符合新时代家庭康养诉求的康养服务载体。
（一）物质：融合自然山水文化底蕴，辅以人居的物质诉求。融合好山好水的自然环境基础与项目所在地文化底蕴是基础;从健康、教育、商业等方面入手，以建设具有项目地文化色彩的民居建筑和施法自然的园区作为整体基础。在健康方面除常规的国内外优质医疗资源对接，在园区内形成符合目标人群实际须要，有一定诊疗水平健康服务体系外，应当要融入运动康复、食疗等其他类型的康养服务;教育方面除常规K12教育满足常驻园区内的居民需求，满足各年龄各类社会身份的教育内容，如老年人“老有所学”“老有所乐”诉求的老年教育、在职人士提升工作技能的业务培训、在*生课堂之外的校外研学、国学教育等;商业除常规消费购物外更注重养生餐饮、休闲理疗、亲子娱乐等商业内容的引入。
（二）精神与情感：高于优美的居住环境与良好的生态环境。安顿丰富物质溢出下的灵魂。精神层面的康养是另一种升华，把握情怀、梦想、文化等关键属性在园区运营中的作用，借鉴一些成熟园区的运营经验，可以将音乐、绘画、阅读、艺术等作为上述关键属性的形式载体，配以园区原有的物质空间基础，举办如音乐节、艺术展等活动，以当代人的精神诉求为出发点，满足精神层面的运营。满足家庭诉求，打造全家欢聚的氛围，形成归属感的升华，是康养园区身心复健的重要因素。
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